Всі батьки чудово знають, що з дітьми потрібно розмовляти з моменту їх народження, але багато хто не знає, що немовлята сприймають мову дуже добре. Розмовляючи з дитиною обов'язково потрібно дивитися їй у вічі, щоб оцінити чи сприймає вона мова і як вона на неї реагує, радить дитячий психолог у Празі. Не варто використовувати надто складні слова, емоції під час діалогу мають переважати. Також слід відзначати те, як і що відповідає дитина.
Не треба говорити дитині ті висловлювання, які вона неспроможна зрозуміти. Слід говорити простими словами, іноді повторюючись, оскільки сприяє його розвитку, але не надто часто, щоб не втомити дитину під час розмови. Важливо розуміти, що спочатку дитина вчиться сприймати мову, а потім говорити.
Сімейний психолог у Празі акцентує увагу дорослих на тому, що коли дитина починає дорослішати, мова дорослих має ускладнюватися, слід звернути свою увагу на займенники, адже дітям зрозуміти їх найскладніше.
Подивимося ж, як мова дітей змінюється залежно від віку.
З півроку до 1 року важливо, щоб дитина могла розуміти нескладні слова, які дорослі використовують щодня. Дитина повинна розуміти слова прощання та вітання, якщо це відбувається, значить вона розвивається добре.
З 1 або 2 років важливо вчити дитину невеликими проханнями, наприклад, знайти її улюблену іграшку. У цьому віці важливо пояснити дитині значення слова "ні". Для кращого розвитку дитини батьки можуть грати з нею в гру, показуючи на предмети, які вона бачить перед собою і називаючи їх.
З двох до трьох дитині необхідно вивчити близько трьохсот слів. Він має навчитися називати предмети, що знаходяться поруч із ним, вміти пов'язувати слова, щось попросити. Прохання ж батьків не повинні вводити дитину в оману. Якщо у дитини є проблеми з вимовою якихось літер, то ми радимо звернутися до логопеда у Празі.
З тих до чотирьох років кількість слів, які знає малюк, має зростати. Тепер він може визначати, де минуле, а де майбутнє. Тому мова дорослих у присутності дитини має ускладнюватися.
Після п'яти років дитина повинна знати все про смислове угруповання слів. Мушу вибудовувати свої пропозиції майже на рівні дорослої людини. Складні оповідання, відповіді на запитання – не повинні бути проблемою для дитини шкільного віку. Те саме можна сказати і про розповідь конкретних ситуацій з поясненням того, що сталося. Все це дитині потрібно навчитися говорити.
