Порушення мови можуть виникати як у дітей, так і у дорослих. Їх причини різноманітні – від психічних чи неврологічних проблем до недуг, пов'язаних із мовним апаратом. Незалежно від особливостей порушень у пацієнта їх може лікувати логопед у Празі, правильна діагностика у логопеда має вирішальне значення. Як у разі проводиться терапія?
Які найпоширеніші види мовних порушень?
Хоча існує безліч діагностованих та описаних видів мовленнєвих порушень, до найбільш поширених серед пацієнтів різного віку належать кілька видів.
Це насамперед шепелявість, заїкуватість та порушення артикуляції окремих приголосних у результаті дизартрії. Мутизм також є поширеною та серйозною проблемою. Він може бути вибірковим – буває, коли хворий вербально спілкується лише у певних ситуаціях. Одним із найпоширеніших мовних порушень також є ротацизм.
Аномалії в галузі ротацизму можуть бути найрізноманітнішими. Правильне їх визначення та коригування терапії – завдання логопеда. Звернення до перевіреного фахівця буде добрим рішенням, радить дитячий психолог у Празі. Таке лікування є ефективним і за наявності дислалії. Це розлад, що виникає, коли органи, що становлять мовний апарат, не розвиваються. Результатом є хибна реалізація одного або кількох звуків. Чи можна повністю усунути цей дефект?
Як проводиться терапія порушень мови?
Ефективність терапії мовного розладу залежить, насамперед, від особливостей та причини самого дефекту.
Діагноз ставиться після дослідження мовного апарату та інших важливих факторів, пов'язаних із здоров'ям пацієнта. Потім спеціаліст пропонує відповідні методи лікування мовних порушень. Найчастіше це вправи, які виконуються як із логопедом, так і самостійно.
Їхнє регулярне виконання при більшості порушень призводить до їх мінімізації або навіть повного усунення. Наслідком дій, що вживаються у межах терапії мовних порушень, є правильна артикуляція.
Відповідна стимуляція, навчання та лікування разом із досвідченим логопедом є основними елементами цієї терапії, стверджує сімейний психолог у Празі. Вона збагачена психотерапевтичними та педагогічними методами, що особливо важливо у найменших пацієнтів. У цьому випадку виявляється дуже важливою регулярність – відпрацювання правильної артикуляції часто є складним та трудомістким процесом.
