Все родители прекрасно знают, что с детьми нужно разговаривать с момента их рождения, но многие не знают, что младенцы воспринимают речь очень хорошо. Разговаривая с ребенком обязательно нужно смотреть ему в глаза, чтобы оценить воспринимает ли он речь и как он на неё реагирует, советует детский психолог в Праге. Не стоит использовать слишком сложные слова, эмоции во время диалога должны преобладать. Также следует отмечать то, как и что отвечает ребёнок.
Не нужно говорить ребенку те выражения, которые он не в состоянии понять. Следует говорить простыми словами, иногда повторяясь, так как способствует его развитию, но не слишком часто, чтобы не утомить ребенка во время разговора. Важно понимать, что сначала ребёнок учится воспринимать речь, а потом уже говорить.
Семейный психолог в Праге акцентирует внимание взрослых на том, что когда ребёнок начинает взрослеть, речь взрослых должна усложняться, следует обратить свое внимание на местоимения, ведь детям понять их сложнее всего.
Посмотрим же, как речь детей меняется в зависимости от их возраста.
С полугода до 1 года важно, чтобы ребёнок мог понимать несложные слова, которые взрослые используют каждый день. Ребёнок должен понимать слова прощания и приветствия, если это происходит, значит он развивается хорошо.
С 1 или 2 лет важно учить ребенка небольшими просьбам, например, найти его любимую игрушку. В этом возрасте важно объяснить ребенку значение слова "нет". Для лучшего развития ребёнка родители могут играть с ним в игру, показывая на предметы, которые он видит перед собой и называя их.
С двух до трех ребенку необходимо выучить около трехсот слов. Он должен научиться называть предметы, которые находятся рядом с ним, уметь связывать слова, что-то попросить. Просьбы же родителей не должны вводить ребенка в заблуждение. Если у ребенка есть проблемы с произношением каких то букв то мы советуем обратиться к логопеду в Праге.
С тех до четырех лет количество слов, которые знает малыш, должно расти. Теперь он способен определять, где прошлое, а где будущее. Поэтому речь взрослых для в присутствии ребенка должна усложняться.
После пяти лет ребенок должен знать все про смысловую группировку слов. Должен выстраивать свои предложения почти на уровне взрослого человека. Сложные рассказы, ответы на вопросы - не должны быть проблемой для ребенка школьного возраста. Тоже самое можно сказать и о рассказе конкретных ситуаций с объяснением произошедшего. Все это ребенку необходимо научиться говорить.
