Малыш всегда будет интересоваться другими детьми, улыбаться им, следить за их движениями, но не сможет играть, так как просто не умеет дружить. Уже ребёнок младшего дошкольного возраста начинает учиться общаться со своими сверстниками, придумывает разные игры. Попробуйте понаблюдать за стилем игры в песочнице. Вы увидите, что малышам нравится вес делать вместе, они радуются осуществлению своих планом и переживают за неудачи. Но если одному из них понравится машинка другого, он обязательно её заберёт. Более того, если мама принесёт вкусное печенье вряд ли малыш захочет делиться.
Детские психологи отмечают, что в таком возрасте дети общаются со сверстниками только ради того, чтобы доставить себе удовольствие.
Хотя иногда наступают минуты, когда возникает желание отдавать. К примеру, дети организовывают игры, где один исполняет роль родителя, а другой ребёнка. Важно, чтобы родители поощряли такие игры малыша, учили его делится и ощущать заботу не только о себе, но и о своих окружающих.
Другие формы общения между детьми можно наблюдать в старшем дошкольном возрасте. Часто такие отношения взрослые принимают за дружбу, но это ошибочное мнение. Чаще всего ребёнок старается окружить себя сверстниками или детьми младшего возраста для того, чтобы реализовать себя, почувствовать себя сильнее, а проработать это поможет нейропсихолог в Праге. В таких союзах слабый товарищ угождает сильному.
Настоящая способность дружить, которая подразумевает заботу друг о друге, появляется в детей уже в возрасте 6–10 лет. Такой период становится именно тем временем, когда дети могут сформировать близкую связь с родителями и создать первые узы дружбы со своими сверстниками. Такая дружба может вырастать в нежные дружеские отношения между мальчиком и девочкой, так что ни странно, что дети заявляют о браке. Кроме того, такие дружеские отношения пытаются исключить с союза кого-то третьего. Они создают как бы свой клан, где принимаются только свои.
Участие родителей в формирование понятия дружбы довольно важное и в этом поможет сенсорная интеграция в Праге. Ведь именно на их примере дети будут строить общие понятия о таком ощущении. Важно, чтобы родители показали, как надо дружить, научили ребёнка отдавать, заботится и быть верным своему слову.
