ЧТО  ТАКОЕ ABA?
Прикладной анализ поведения является естествознанием, основанным на принципах обучения и поведения – бихевиоризма. Он касается функциональных отношений между окружающей средой и поведением человека. На основе детального анализа этих отношений выясняется, почему возникает конкретное поведение и как его изменить.

Для нас важно, не как выглядит поведение, а почему оно происходит. Достоверно собранные данные покажут нам ситуацию, в которой происходит поведение, и дадут нам четкое представление о том, какими навыками ребенок не владеет, и мы должны их его научить. Обучение в концепции прикладного анализа поведения очень структурировано, но это, конечно, не означает, что это скучно! Напротив, наша цель – настроить обучение таким
образом, чтобы оно было интересным и мотивирующим для ребенка.

Используя методологию ABA, дети приобретают новые навыки, которые постепенно заменяют нежелательное поведение, улучшают самообслуживание, общение, обучение и социальное взаимодействие. Методология ABA очень детально проработанная, и детская программа всегда подбирается строго индивидуально до последней детали.

Основа нашей работы – безусловно хорошие отношения между терапевтом и ребенком. Только тогда мы сможем внести реальные изменения в жизнь наших детей.

ИСТОРИЯ
Хотя ABA может показаться новым методом, она уже имеет более 60 лет научных исследований. В 50-х годах была опубликована фундаментальная публикация «Устное поведение», которую написал «создатель» анализа поведения Скиннер Б.Ф. В начале 60-х годов команда сотрудников Калифорнийского университета, возглавляемая психологом Ловаасом О.И., начала посвящать себя ее применению в области аутизма.

Тем не менее, она получила должного внимания только в конце 90-х годов благодаря публикации Сандберга, которая до сих пор используется в качестве инструмента для разработки индивидуальных планов для детей с аутизмом (VB-MAPP) и на основе которого мы также создаем программы вмешательства в нашем центре.

МИФЫ

ABA – это просто бездумная механическая тренировка за столом

Родители и эксперты часто думают, что ABA состоит только из интенсивной работы за столом. Но это только одна из многих форм нашей работы. Правильное обучение также происходит в естественной среде и в процессе игры, причем соотношение этих способов мы определяем в соответствии с конкретным учеником и его целями.

ABA «вылечит» ребенка

В настоящее время, к сожалению, нет никакого метода или средства, чтобы «вылечить» аутизм, и любой, кто обещает такое, лжет. Тем не менее, исследования показали, что ABA может улучшить качество жизни ребенка с PAS и развить его навыки во многих направлениях.

ABA – это неестественно

Хороший поведенческий аналитик может составить программу таким образом, чтобы она работала настолько естественно, насколько это возможно. Часть упражнений происходит за пределами естественной среды, потому что ребенку легче приобрести навык таким образом. Однако следующее естественное обучение одинаково важно для его включения в реальную жизнь.

ABA использует наказание

Одна из причин, почему ABA часто имеет противоречивую репутацию, заключается в несколько неудачном выборе базовой терминологии, включая слово «наказание». В то время как в общепринятом языке наказание имеет негативный характер, в чисто поведенческом смысле это любое последствие поведения, которое уменьшает возникновение поведения. В качестве наказания в поведенческом смысле так может работать повышение голоса, а также шоколад. При хорошем поведенческо-аналитическом вмешательстве терапевты работают в основном с положительной мотивацией.

ABA только для детей с PAS

ABA – это наука о поведении, и в основном она не имеет ничего общего с аутизмом. Ее принципы применимы ко всем организмам и используются детьми с особыми потребностями, но также, например руководителями крупных компаний или у животных. PAS является одним из многих его применений.